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      產品名稱 目標管理與績效考核
      發布時間 2018-06-27
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      目標管理與績效考核

      日期: 2018-06-27 課程講師 課程講師 張老師
      1.課程背景目標管理理論是管理大師彼得·德魯克率先提出來的。德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業的使命和任務,必須轉化為目標”,如果一個領域沒有目標,這個領域的工作必然被忽視;管理者應該通過目標對下級進行管理,當組織高層管理者確定了組織目標后,必須對其進行有效分解,轉變成各部門以及個人的分目標,管理者根據分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。與目標管理緊密相關的是績效考核,在某種程度上,績效考核完全可以視為目標管理的一部分。如果只有目標而沒有每階段的績效考核,那么這個目標可能永遠不會有實現的一天。要真正實施目標管理,就必須以績效考核為后盾。目標不僅可以用于企業,也可以用于個人,我們完全可以對自己實施目標管理,比如對自己的職業生涯規劃、學習計劃等等,都可以采取目標管理。能夠長期堅持的人,最后都會取得巨大成就。本課程從企業管理的實際出發,系統介紹了一整套目標管理與績效考核技巧,包括目標設定、操作原則、實施步驟、制度制定、目標分解、目標檢查、績效考核等,有效地幫助企業管理才全面提升目標管理與績效考核水平。1.1課程收益1.認識:目標管理工作的好處、工作流程;2.學會:有效地制定各層級目標與進行目標分解;3.掌握:目標管理的工作跟蹤、檢查和控制;4.提高:目標管理水平、績效考核實操水平;5.改善:目標管理的錯誤思想與績效管理中存在的誤區;1.2課程特色1.理論聯系實踐:再好的理論,不能實際應用,對企業沒有任何作用。本次培訓是在訓專家實踐工作的基礎上,再次上升到理論指導的高度上;2.操作性強:在深入理解的基礎上,提煉、總結、歸納大量的管理工具性的;3.生動活潑:理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式,在輕松愉快的環境中得到提升。 2.課程大綱課程時間:2天,6小時/天授課對象:企業中高層領導干部、新晉升干部授課方式:1.講課方式多元化,70/30原則(70%專家理論講解、案例剖析、管理工具使用說明,30%學員互動研討、角色扮演、實戰演練),從各種方式中體驗學習,加深印象。2.理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬,案例貼切于實際工作,講解由淺入深、化難為易,讓學員由工作時身邊發生的事例中學習到管理的精髓。3.透過案例剖析與操作工具講解,讓學員結合自身工...
      產品名稱: 目標管理與績效考核
      上市日期: 2018-06-27

      認識:目標管理工作的好處、工作流程;學會:有效地制定各層級目標與進行目標分解;掌握:目標管理的工作跟蹤、檢查和控制;提高:目標管理水平、績效考核實操水平;改善:目標管理的錯誤思想與績效管理中存在的誤區。


      目標管理與績效考核
      • 目標管理與績效考核
      • 課程價格:
        0
        RMB
      • 課程人氣:
        137
      • 行業類別:
        認識:目標管理工作的好處、工作流...
      • 專業類別:
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        張老師
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      課程介紹

      1.課程背景

      目標管理理論是管理大師彼得·德魯克率先提出來的。德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業的使命和任務,必須轉化為目標”,如果一個領域沒有目標,這個領域的工作必然被忽視;管理者應該通過目標對下級進行管理,當組織高層管理者確定了組織目標后,必須對其進行有效分解,轉變成各部門以及個人的分目標,管理者根據分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。

      與目標管理緊密相關的是績效考核,在某種程度上,績效考核完全可以視為目標管理的一部分。如果只有目標而沒有每階段的績效考核,那么這個目標可能永遠不會有實現的一天。要真正實施目標管理,就必須以績效考核為后盾。

      目標不僅可以用于企業,也可以用于個人,我們完全可以對自己實施目標管理,比如對自己的職業生涯規劃、學習計劃等等,都可以采取目標管理。能夠長期堅持的人,最后都會取得巨大成就。

      本課程從企業管理的實際出發,系統介紹了一整套目標管理與績效考核技巧,包括目標設定、操作原則、實施步驟、制度制定、目標分解、目標檢查、績效考核等,有效地幫助企業管理才全面提升目標管理與績效考核水平。


      1.1課程收益

      1.認識:目標管理工作的好處、工作流程;

      2.學會:有效地制定各層級目標與進行目標分解;

      3.掌握:目標管理的工作跟蹤、檢查和控制;

      4.提高:目標管理水平、績效考核實操水平;

      5.改善:目標管理的錯誤思想與績效管理中存在的誤區;


      1.2課程特色

      1.理論聯系實踐:再好的理論,不能實際應用,對企業沒有任何作用。本次培訓是在訓專家實踐工作的基礎上,再次上升到理論指導的高度上;

      2.操作性強:在深入理解的基礎上,提煉、總結、歸納大量的管理工具性的;

      3.生動活潑:理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式,在輕松愉快的環境中得到提升。

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      2.課程大綱

      課程時間:2天,6小時/天

      授課對象:企業中高層領導干部、新晉升干部

      授課方式:

      1.講課方式多元化,70/30原則(70%專家理論講解、案例剖析、管理工具使用說明,30%學員互動研討、角色扮演、實戰演練),從各種方式中體驗學習,加深印象。

      2.理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬,案例貼切于實際工作,講解由淺入深、化難為易,讓學員由工作時身邊發生的事例中學習到管理的精髓。

      3.透過案例剖析與操作工具講解,讓學員結合自身工作進行檢查與啟發,讓學員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。

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      第一講:目標管理的認知

      一、目標管理的好處

      1.改進公司的經營,激發組織的活力

      2.充分發揮員工潛能

      3.樹立團隊意識

      4.加強危機意識

      5.增進彼此感情

      6.消除本位意識

      7.凸顯問題所在

      8.提升組織效率

      9.掌握重點工作

      10.提高職業培訓效果,促進人才的發展

      二、個人與目標管理

      1.什么人需要目標管理

      2.員工為何設定目標

      3.個人目標的維度

      三、目標管理模式

      1.分析企業特性

      2.分析管理風格

      3.兩種基本目標管理模式解析

      四、目標管理體系

      1.制定總體目標

      2.制定部門目標規劃

      3.制定目標執行計劃

      4.發展過程檢查評估

      5.目標自我調節

      工具解讀:SMART法——堅持制訂目標的基本準則

      現場測評:目標管理能力自測

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      第二講:目標管理的準備

      一、確定目標實施步驟

      1.調查研究

      2.擬定目標

      3.評價論證

      4.目標決斷

      二、目標制定有效溝通

      1.溝通目的

      2.溝通類型

      3.溝通內容

      4.溝通程序

      5.資料準備

      6.溝通技巧

      三、目標制定操作原則

      1.遵循SMART原則

      2.制定目標同時,制定執行計劃

      3.目標內容要明確

      4.注重細節

      四、目標制定前提條件

      1.成員自我管理能力

      2.組織的價值理念

      3.高層領導重視

      工具解讀:目標多杈樹法——向大樹學習目標分解

      現場測評:目標分解能力測試

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      第三講:目標管理的實現

      一、目標管理具體步驟

      1.管理準備

      2.目標制定

      3.目標展開

      4.目標實施

      5.目標考評

      二、目標管理制度的制定

      1.制定目標管理制度的原則

      2.制定目標管理制度的程序

      3.目標管理制度的框架

      三、管理目標的分解

      1.目標分解的原則

      2.目標分解的方法

      3.目標分解的標準

      4.目標分解后的整合

      四、目標管理工作跟蹤

      1.搜集信息

      2.給予評價

      3.及時反饋

      五、目標管理的檢查

      1.目標檢查的內容

      2.目標檢查的類型

      3.目標檢查的深度

      4.目標檢查的要領

      5.目標檢查的工具

      六、管理目標的控制

      1.目標控制的過程

      2.目標控制的方法

      3.目標控制的要訣

      七、管理目標的修改

      1.修改目標的前提

      2.修改目標的程序

      工具解讀:目標管理卡——將目標書面化、規范化

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      第四講:績效考核的認知

      一、績效管理的必要性

      1.績效等于效果

      2.績效等于能力

      3.績效等于態度

      4.績效等于勤奮

      5.績效等于人際關系

      二、績效考核的好處

      1.高層之利——效益

      2.中層之利——管理

      3.基層之利——實惠

      三、績效考核的實施

      1.績效考核要解決的問題

      2.績效考核的基本類型

      3.績效考核的基本程序

      四、績效考核常用方法

      1.等級評定法

      2.目標考核法

      3.序列比較法

      4.相對比較法

      5.小組評價法

      6.重要事件法

      7.評語法

      8.強制比例法

      9.情景模擬法

      10.綜合法

      現場測評:你覺得公司的績效管理怎么樣

      ?

      第五講:績效考核的“前奏”

      一、績效考核需要考慮的方面

      1.正確選擇參照系

      2.績效考核工作規范

      3.績效考核內容指標

      4.績效考核職責分工

      二、績效考核基本原則

      1.明確化、公開化原則

      2.客觀性原則

      3.直接性原則

      4.反饋原則

      5.差別原則

      6.相關性原則

      三、績效考核指標設定

      1.績效指標設定的規劃

      2.績效指標需回答的10個問題

      四、績效考核的等級評定

      1.工作能力

      2.工作態度

      3.工作成績

      案例分析:某企業績效考核制度文件

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      第六講:績效考核“動作分解”

      一、績效考核實施過程

      1.建立考核小組

      2.定績效目標

      3.定考核標準

      4.績效輔導

      5.考核評價

      6.考核結果反饋與面談

      二、數據資料收集反饋

      1.收集數據的原則

      2.收集數據的時間

      3.收集數據的目的

      4.收集數據的主體

      5.現存報表和數據的運用

      6.現有報表和數據的修改

      三、績效溝通

      1.面談的目的

      2.面談的實施

      3.面談的評價

      四、考核評估結果的處理

      1.積極參與

      2.消除誤解

      3.進行確認

      4.獲得反饋

      現場測評:你的評估技巧得多少分

      課程總結:

      五、重點知識回顧

      六、互動:問與答

      就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評

      ?

      課程結束后落地執行方案:

      一、工作匯報行動方案

      二、與平級部門職能協調關系圖

      三、建立與下屬非正式溝通方案

      四、提升溝通技巧行動方案

      說明:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓前,與企業做進一步溝通,根據企業具體情況,調整成最符合企業實際情況的個性化方案。

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      3.導師簡介

      張老師? 卓越團隊管理專家

      曾任:北京人文大學教授

      曾任:南京港口集團南京輪駁公司? 銷售經理

      曾任:南京中脈科技集團? 行政人事總監

      浦西分公司總經理

      18年實戰銷售管理與團隊管理工作經驗,帶領的團隊精英上千人。

      北京人文大學客座教授(07-09全職)

      國家一級職業指導師(副教授級)

      中央人民廣播電臺直播嘉賓

      上海交通大學國家戰略發展研究中心特聘教授

      西安交通大學蘇州研究院特聘教授

      香港亞洲商學院客座教授

      美國ICQAC資格認證講師

      PTT國際專業講師[高級]

      2012年榮獲全國十佳青年培訓師

      2012年榮獲第八屆中國企業教育十佳培訓師

      2012榮獲首屆匹克杯全國青年培訓師大獎賽三等獎

      2013年12月,榮獲“2013年中國最受企業歡迎的培訓專家”

      2014年12月,榮獲“2014年度中國最受企業歡迎的培訓專家獎”



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      電話: 18913533731 彭老師
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