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      產品名稱 TTT高級課程-培訓培訓管理者
      發布時間 2018-06-25
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      TTT高級課程-培訓培訓管理者

      日期: 2018-06-25 課程講師 課程講師 白老師
      1.課程背景在這個競爭激烈、不進則退的時代,企業不學習就難以生存發展。作為企業培訓管理者,承擔著企業學習與發展的重擔。但怎樣做好這項工作,對中國的企業和培訓管理者來說都還是一個摸索中的命題:1、如何讓培訓工作與企業發展戰略更緊密結合、并促進業務目標達成?2、如何調研和梳理業務培訓需求?3、如何創新、管理培訓項目,以獲得各方面人員的認同?4、如何培養和管理內部培訓師?5、如何搭建培訓管理體系?本課程將聚焦以上培訓管理的困惑,并結合業內最新的研究成果、創新案例,幫助其開拓思路,為企業帶來有價值的學習氣氛及效果。1.1課程特色1、幫助企業打造一支“接戰略、連績效、懂專業、促業務”專業內部顧問隊伍;2、共涉及五大角度的跨越:從培訓到學習、從管理到顧問、從執行到方案、從外援到內助、從瑣事到體系,幫助學員蛻變成為更有價值、更有影響力的CLO(首席學習官);3、課程通過MINI實踐活動及500強企業優秀案例分享,開拓其視野,使之能有效的設計適合本企業的學習方案;4、落地工具包,幫助學員在未來培訓管理中進行回顧及應用,強化培訓效果。2.課程大綱課程時間:3天,6小時/天授課對象:中級以上企業內訓師、培訓經理、人力資源經理課程大綱:第一講:從培訓到學習【本章目的:狹義的學習是“培訓”,狹義的培訓是“上課”,以至于我們現在一提“培訓”≈“上課”。本章節帶領培訓管理者跳出“培訓”深井,關注學習價值】一、企業培訓的終極意義1、企業為什么培訓?——培訓的起點2、企業如何評估培訓有效性——培訓的終點3、培訓的過程管理二、突破“培訓事務專家”的局限1、能力決定地位培訓三是培訓三不是2、培訓管理者的角色定位與國際對標培訓管理者能力模型三、突破組織內部學習的障礙1、常見的七大內部學習障礙2、CEO期望的公司培訓 第二講:從管理到顧問【本章目的:從常規的培訓管理工作轉向顧問式的咨詢診斷,緊扣業務,并運用系統思考的方式,尋找問題要因,區分管理問題與培訓問題的不同】一、從業務出發 1、“培訓”不能包治百病2、走進ADDIE3、培訓需求分析模型二、培訓需求挖掘 1、培訓需求的收集方式2、培訓需求訪談技巧示范練習3、培訓需求調查表制作技巧4、簡易“系統思考”工具梳理各要素間關系找出根本原因5、綜合分析:這些培訓做不做? 第三講:從執行到方案 【本章目的:掌握不同的學習方法,并了解其優勢及操...
      產品名稱: TTT高級課程-培訓培訓管理者
      上市日期: 2018-06-25

      幫助企業打造一支“接戰略、連績效、懂專業、促業務”專業內部顧問隊伍;課程通過MINI實踐活動及500強企業優秀案例分享,開拓其視野,使之能有效的設計適合本企業的學習方案;落地工具包,幫助學員在未來培訓管理中進行回顧及應用,強化培訓效果。


      TTT高級課程-培訓培訓管理者
      • TTT高級課程-培訓培訓管理者
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      • 課程人氣:
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      • 行業類別:
        幫助企業打造一支“接戰略、連績效...
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        白老師
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      課程介紹

      1.課程背景

      在這個競爭激烈、不進則退的時代,企業不學習就難以生存發展。

      作為企業培訓管理者,承擔著企業學習與發展的重擔。但怎樣做好這項工作,對中國的企業和培訓管理者來說都還是一個摸索中的命題:

      1、如何讓培訓工作與企業發展戰略更緊密結合、并促進業務目標達成?

      2、如何調研和梳理業務培訓需求?

      3、如何創新、管理培訓項目,以獲得各方面人員的認同?

      4、如何培養和管理內部培訓師?

      5、如何搭建培訓管理體系?

      本課程將聚焦以上培訓管理的困惑,并結合業內最新的研究成果、創新案例,幫助其開拓思路,為企業帶來有價值的學習氣氛及效果。

      1.1課程特色

      1、幫助企業打造一支“接戰略、連績效、懂專業、促業務”專業內部顧問隊伍;

      2、共涉及五大角度的跨越:從培訓到學習、從管理到顧問、從執行到方案、從外援到內助、從瑣事到體系,幫助學員蛻變成為更有價值、更有影響力的CLO(首席學習官);

      3、課程通過MINI實踐活動及500強企業優秀案例分享,開拓其視野,使之能有效的設計適合本企業的學習方案;

      4、落地工具包,幫助學員在未來培訓管理中進行回顧及應用,強化培訓效果。


      2.課程大綱

      課程時間:3天,6小時/天

      授課對象:中級以上企業內訓師、培訓經理、人力資源經理

      課程大綱:

      第一講:從培訓到學習

      【本章目的:狹義的學習是“培訓”,狹義的培訓是“上課”,以至于我們現在一提“培訓”≈“上課”。本章節帶領培訓管理者跳出“培訓”深井,關注學習價值】

      一、企業培訓的終極意義

      1、企業為什么培訓?——培訓的起點

      2、企業如何評估培訓有效性——培訓的終點

      3、培訓的過程管理

      二、突破“培訓事務專家”的局限

      1、能力決定地位

      培訓三是

      培訓三不是

      2、培訓管理者的角色定位

      與國際對標

      培訓管理者能力模型

      三、突破組織內部學習的障礙

      1、常見的七大內部學習障礙

      2、CEO期望的公司培訓

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      第二講:從管理到顧問

      【本章目的:從常規的培訓管理工作轉向顧問式的咨詢診斷,緊扣業務,并運用系統思考的方式,尋找問題要因,區分管理問題與培訓問題的不同】

      一、從業務出發

      1、“培訓”不能包治百病

      2、走進ADDIE

      3、培訓需求分析模型

      二、培訓需求挖掘

      1、培訓需求的收集方式

      2、培訓需求訪談技巧

      示范

      練習

      3、培訓需求調查表制作技巧

      4、簡易“系統思考”工具

      梳理各要素間關系

      找出根本原因

      5、綜合分析:這些培訓做不做?

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      第三講:從執行到方案

      【本章目的:掌握不同的學習方法,并了解其優勢及操作要點,能揚長避短結合實際需要,設計混合式學習方案,以擺脫低價值的會務管理、執行角色】

      一、學習方案設計環節的流程圖

      二、行動學習

      1、什么是行動學習

      2、實踐:MINI行動學習

      3、成功關鍵

      三、跨界學習

      1、跨界學習的核心:美第奇效應

      2、執行步驟及關鍵要素

      四、世界咖啡

      1、什么是世界咖啡

      2、實踐:MINI世界咖啡

      3、成功關鍵

      五、社交學習

      1、社交學習的核心——互聯網思維

      2、執行步驟及關鍵要素

      六、讀書學習

      1、不可不知的“拆書幫”

      2、成功案例分享

      七、E/M-learning

      1、翻轉課堂的主要載體

      2、微課程所具備的條件

      3、優勢與弊端

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      第四講:從外援到內助

      【本章目的:企業人才發展成熟度的體現,將內部管理骨干、業務精英訓練成培訓師,使之優秀經驗快速復制、人才迅速成長,達到“星星之火、迅速燎原”】

      一、培訓師能力模型

      1、選拔標準的確定

      2、核心能力素質模型

      3、能力要素闡釋及提升建議

      二、培訓師發展框架

      1、成長路徑

      2、培養緯度與方式

      不同級別的培訓師培養重點

      500強企業優秀經驗分享

      三、隊伍管理及激勵建議

      1、培訓師主動能動性的保障

      2、晉級與降級管理

      3、培訓師激勵四法

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      第五講:從瑣事到體系

      【本章目的:改變原有見樹不見林的工作方式,站在組織知識管理的角度,了解企業發展需要的培訓體系應有的面貌,借鑒優秀企業的成功經驗】

      一、崗位人才培養

      1、學習路徑圖設計及應用

      2、學習過程管理

      3、建立比、學、趕、超的學習氛圍

      二、課程體系管理

      1、采購課程VS.開發課程

      2、內化課程VS.優化課程

      3、課程歸檔管理

      三、組織知識管理(KM)

      1、什么是知識管理

      2、企業知識管理的價值

      3、LMS學習管理系統

      4、500強企業優秀經驗分享

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      3.導師簡介

      白老師 :著名TTT/思維管理教練

      TTT職業培訓師標準教程授權導師

      創新思維體系標準教程授權導師

      曾任:中國移動集團級培訓師

      曾任:中國移動管理學院綜合管理教研組副組長

      03年加入中國移動參與全省內訓師培養

      04年開始主導多個通信、銀行咨詢項目

      內訓場次達800多場,受訓學員超10萬人

      國家二級心理咨詢師、美國培訓與發展協會(ASTD)會員



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      電話: 18913533731 彭老師
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