1.?課程背景
如何使組織中形形色色的人有效的一起工作？
如何促使部屬從表面服從到真心奉獻？
如何使利益不同的人相互支持。
企業的中基層領導干部多數出身于生產技術骨干，其管理工作更多是依靠學習、借鑒他人的經驗和自身的經驗積累，缺乏系統的領導力建設培養與培訓，導致管理過程中領導行為缺乏正確的行為依據和理論支撐，領導效能不高。本課程以管理學的領導理論為架構，使受訓者較為系統地形成從管理到領導的認知進階，理解、領會領導力的構成要素和運用策略，掌握領導權力運用原理，以360領導力模型體系提升領導角色認知水平與全方位領導關系建立能力。
1.1課程目標及收益
理解、掌握領導力的構成要素和運用策略，能夠將領導權力原理在實際工作中運用；
提升領導角色認知水平；
提升全方位領導關系建立能力。
1.2課程特色
綜合運用案例分析、情景設置、體驗活動和測試等培訓活動。
該課程的知識信息豐富、有助于有效地改善受訓者的領導態度，經過一定時間的工作實踐，能夠有效地提升受訓者的領導技能和效果。
2.課程大綱
課程時間：1天，6小時/天
授課對象：該課程適用于中、基層管理人員。
授課方式：知識講授+案例分析+小組研討+測試
大綱：
第一講：管理與領導
一、管理是什么
1．管理與領導行為的層次劃分
2．領導的本質與作用
3．管理者與領導者
二、領導是什么
1．領導涵義
2．領導作用
三、管理與領導
1．管理行為與領導行為區分
2．管理者和和領導者
體驗活動：你會怎么做
案例分析：乘客與歹徒
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第二講：領導力構建
一、領導力構建
1．領導權力構成與內涵
2．職位權力與制約因素
3．非職位權力與制約因素
資料分享：西南航空員工的感謝文
案例分析：退二線的老領導故事
二、領導權力運用
1．領導權力施加結果
2．領導權力應用分析
3．領導權力影響發揮
案例分析：一個新任部門主管的遭遇
三、管理能力
1．管理者能力構成
2．管理能力應用
案例分析：兩個經理的管理比較
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第三講：領導角色認知
一、領導角色涵義
1．決策者
2．信息發布者
3．代言人
二、領導角色認知
1．領導角色層級區分
2．規避領導角色誤區
案例分析：兩個經理的角色認知
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第四講：領導關系管理
一、領導者人際關系要因
1．人際交往行為模式
2．人際關系對行為的影響
案例分析：“斯德哥爾摩綜合征”
二、領導者人際關系建立與發展
1．人際吸引分析
2．領導者人際關系建立與發展
體驗活動：人際關系能力測試
案例分析：“阿諾森犯錯誤效應”、天堂與地獄的故事解讀
三、領導關系管理策略
1．向上領導—追隨與輔佐
2．橫向領導—互助與支持
3．向下領導—教練與輔導
案例分析：一個老兵的境界
3.導師簡介
李老師?資深組織領導與員工促進專家
??????企業運營沙盤訓練專家
現任：某世界500強企業培訓學院管理培訓部主任
高級企業培訓師/高級EAP師
省企業考試中心特聘培訓專家
中國職工教育和職業培訓協會表彰優秀企業培訓師
▲某中部油田生產現場管理咨詢顧問
▲某大型石油工程企業管理咨詢顧問
▲某大型石油設備制造企業管理咨詢顧問
▲某東部大型油田管理培訓專家、高級技術與技能人才培訓專家
▲某西部大型油田組織管理咨詢顧問、特聘高級技術與技能人才培訓指導專家
常青樹教育
管理內訓