1.課程背景
為什么組織成員在工作中有行動卻效果不佳？
為什么事先的計劃不能得到有效的執行？
怎么才能把組織成員個人能力在組織總體運行中得到有效的發揮？
執行力，是完成組織工作任務的重要保證，通過塑造團隊執行力，能夠有效激發組織成員的工作意愿、提高業務行為有效性、提升組織工作效能。本課程以沙盤訓練和體驗活動方式，使受訓者在行動過程中對自身的行為產生覺察，形成感悟，進而激發積極組織行為愿望，有效提升團隊執行力能力和水平，促進組織績效改善。
1.1課程收益
■ 感悟團隊執行力意義，學習掌握團隊執行力建設策略;
■ 學習掌握團隊共創式執行力建設問題分析與解決方法;
■ 提升團隊目標、計劃與資源運用能力。
1.2課程特色
以情景體驗為導入、廣泛運用引導技術帶動學員以群策群力方式研究問題，通過沙盤推演使學員在行動體驗中學習、感悟，獲得感知與收獲。
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2.課程大綱
課程時間：2天6小時/天
授課對象：該課程適用于基層班組長及相應中基層管理人員。
授課方法：情景體驗+引導技術+沙盤推演。
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課程大綱
第一講：團隊建設訓練
體驗活動：團隊需要你我他
1．個性行為覺察與體驗
2．體驗研討——我們各有所長
獲得以下體驗感悟與收獲
一、團隊與團隊精神
1．為什么要建設團隊
2．團隊構成要素
3．高效團隊特征
二、團隊精神培育
1．團隊精神認知
2．團隊精神具體體現
三、個性行為認知
1．行為特征維度解讀
2．個性行為認知
四、團隊成員融合
1．典型個性行為覺察
2．團隊成員行為互補認知
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第二講：團隊執行力塑造訓練
體驗活動：一次任務的完成
研討活動：為什么沒有完成任務
獲得以下體驗感悟與收獲
一、執行是什么
1．執行力認定
2．執行力層次劃分
3．個人執行力構建
4．組織執行力要素
二、團隊執行力建設
1．結果定義的目標系統
2．一對一的責任系統
3．糾偏為目標的檢查系統
4．結果評估為前提的即時獎懲(激勵)系統
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第三講：團隊執行力建設問題分析與解決訓練
行動學習活動：團隊共創式團隊執行力建設問題分析
一、團隊執行力建設問題情景分析
1．ORID焦點談論法：提取團隊執行問題情景
2．將提出問題細化、具體化
3．團隊共識法：問題整理與排序
二、團隊執行力建設問題原因分析
1．頭腦風暴法：問題原因列舉
2．世界咖啡法：問題分析溝通與交流
三、團隊執行力建設問題解決方案制定
1．制定決策目標
2．確定決策標準：設定標準、區分和分析標準、設定要素權重
3．找出備選方案
4．風險評估
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第四講：團隊目標與計劃執行沙盤訓練
訓練過程概要：
1．組成團隊，明確目標與任務
2．配備團隊資源
3．推演團隊目標實現過程
4．感悟總結團隊目標、計劃與資源運用原理與規律
獲得以下體驗感悟與收獲：
通過體驗式引導，發掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，發現資源的不當使用對團隊或組織的影響及破壞，協助公司在管理、溝通等方面，運用團體游戲體驗的方式，在不知不覺中去顯現出問題，發掘出問題的本質，而讓學員親身體會問題所在，并找到卓有成效的解決方法。具體可獲得以下收獲：
1．提升計劃能力;
2．感悟決策力的重要性;
3．提升以結果為導向的目標管理能力;
4．提高資源整合及配置力;
5．學習如何更好的應對壓力、危機以及變化;
6．提升團隊協作的能力。
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3.導師簡介
李老師??資深組織領導與員工促進專家
??????企業運營沙盤訓練專家
現任：某世界500強企業培訓學院管理培訓部主任
高級企業培訓師/高級EAP師
省企業考試中心特聘培訓專家
中國職工教育和職業培訓協會表彰優秀企業培訓師
▲某中部油田生產現場管理咨詢顧問
▲某大型石油工程企業管理咨詢顧問
▲某大型石油設備制造企業管理咨詢顧問
▲某東部大型油田管理培訓專家、高級技術與技能人才培訓專家
▲某西部大型油田組織管理咨詢顧問、特聘高級技術與技能人才培訓指導專家
美國ATD、ICA(團隊共創引導技術)、6D學習發展項目法則、4D領導力課程認證講師
常青樹教育
管理內訓
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