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      服務熱線: 0512-65726799
      多種類型課程任你挑選
      Various types of courses you choose
      型號:
      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景據調查,企業里75%的員工是不敬業的!尤其是老員工,隨著工作時間的推移,敬業精神逐年在下降!責任心不強、執行力欠缺、相互推諉、工作不到位。既不認同企業、對組織缺乏忠誠、不關心企業發展,又對自我缺乏清晰的目標規劃,“混日子”現象相當普遍,這已經成為企業突出的瓶頸問題,嚴重制約了企業的發展!絕大多數人認為:工作和自己沒有太多的關系!雖然平時,他們也會大聲地說:“工作是為了自己的?!钡莾H僅是說說而已。而在工作中的所有行為都在證明:工作不就是為了老板、為了企業、為了客戶、為了別人嗎!當一個人認為自己做的和自己并沒有太大的關系時,絕不可能是敬業的!一個不敬業的員工也絕不是組織所需要的員工!1.1課程收益樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀;明確“播種與收獲不在同一個季節”的人生哲理;樹立“為自己的明天而工作”的心態;增強工作責任心、事業心,積極主動、愛崗敬業!常懷感恩的心,珍惜今天所擁有的工作和一切;愿意為企業去付出,清晰為企業付出,就是為自己積累!全方位提升員工的職業化素養,實現:從被動工作到主動工作的轉變! 2.課程大綱課程時間:2天,6小時/天授課對象:企業全員...
      型號:
      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景“給老虎一座山,給猴子一棵樹”,柳傳志的這句話幾乎每個職場人都聽過,可是,你知道自己到底是猴子還是老虎嗎?你知道猴子和老虎在找到自己的樹和山之前是怎樣在職場中不斷探索自己、磨練自己的嗎?甚至,你知道老虎和猴子是可以在同一個人身上在不同職業發展階段的角色和反映嗎?渴望在職場上獲得成功的你,有沒有通過設計你的職場發展路徑,來幫你完成更有績效、更有成就感的職場目標和更完整也更完美的人生?《職業規劃與自我認知》將告訴你如何通過系統專業的認知自己、認知自己的發展與公司的發展之間互助和雙贏的關系,來提升你目前階段的工作績效,和規劃你的職業之路。1.1課程收益1、了解職業規劃對個人職業之路的重要性;2、掌握讓自己的職業三葉草轉動起來的動力系統;3、掌握規劃自己職業路徑的步驟和規則;4、掌握繪制自己職業愿景板的技巧1.2課程特點☆經驗豐富,背景出眾——講師之前在互聯網龍頭企業百度總部任人力資源高級經理,有較長負責員工職業化專案的工作經歷,也累積了大量給85、90后授課和互動的經驗,講師同時也是PDP國際人力資源教練和國家人保部認證的職業規劃師;☆結果導向、進步明顯——采用“講師講解+案例分...
      型號:
      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景員工是企業生存與發展之本,一流的企業可以造就優秀的員工,優秀的員工也能成就一流的企業。中國的眾多國有大型企業在充滿競爭日益成熟的市場環境下,經過幾年的歷練,在運營管理和制度建設上已日趨完善,越來越多的管理者為了保持企業的持續增長,開始關注于企業員工核心能力與素質的培養與訓練。在企業的發展過程中,各部門的一線員工不僅僅需要具有較強的專業技能,同時也需要具備職業化的工作行為與習慣,因此,目前眾多成功企業的高層管理者均十分注重對新員工進行職業化工作行為與習慣的訓練,以培養一批能夠適應企業長期發展的職業化的隊伍。1.1設計理念本課程正是針對剛剛轉型進入社會的大學生在職場中普遍存在的行為與習慣散漫、自我意識太強,責任心敬業心不夠,缺乏職業化,從而影響工作效率的問題而研發的課程。通過培訓使員工能夠全面、系統地了解和掌握作為一名企業員工應具備的職業化特質。通過培訓對過去的行為習慣進行改善與調整,從而逐步塑造出一名現代企業合格的員工應有的職業化特質。1.2課程受益:本課程以職業化精神和行為規范為主線,設計了角色、觀念、行為、技能、職業發展等方面幾個模塊內容。通過針對性地培訓,使學員:1、培...
      產品名稱: 你究竟為誰工作2
      型號:
      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景狄更斯說過:這是一個最好的時代,也是一個最差的時代。這句話放在今天,依然放之四海而皆準?,F代科技與文明發展帶給我們舒適的享受和方便生活的同時,也帶給人們越來越多的困擾與沖擊。浮躁的社會,浮躁的職場,您的企業在經營過程中是否也存在下列問題:1、員工對工作缺乏忠誠度和責任心,工作得過且過;2、員工對工作安排斤斤計較、挑肥揀廋,不愿承擔責任,不愿多做一點工作;3、員工對工作不珍惜,對職業成長缺乏耐心,頻繁跳槽;4、員工對工作缺乏感恩心和敬業精神,抱怨多,工作馬虎,經常出錯;5、員工不愿向下屬和新員工傳授技術,導致后備技術人才長期匱乏;6、員工對工作缺乏熱情,工作拖拉、推諉,缺乏主動性、自覺性,時常造成工作延誤;這些問題如果不能有效解決,直接制約企業生產經營的產量、質量、成本、交期及業務指標的實現,導致企業無法健康、快速發展。針對上述存在的問題,從員工心靈深處把脈分析,引導員工樹立積極、正確、向上的價值觀,激發事業心與責任感,點燃員工的工作激情,從而提升團隊成員的執行能力、使企業能夠基業常青、從優秀到卓越……1.1課程收益1、了解職場現狀,樹立危機意識;2、你在為誰工作——樹立正確...
      產品名稱: 你究竟為誰工作1
      型號:
      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景狄更斯說過:這是一個最好的時代,也是一個最差的時代。這句話放在今天,依然放之四海而皆準?,F代科技與文明發展帶給我們舒適的享受和方便生活的同時,也帶給人們越來越多的困擾與沖擊。浮躁的社會,浮躁的職場,您的企業在經營過程中是否也存在下列問題:1、員工對工作缺乏忠誠度和責任心,工作得過且過;2、員工對工作安排斤斤計較、挑肥揀廋,不愿承擔責任,不愿多做一點工作;3、員工對工作不珍惜,對職業成長缺乏耐心,頻繁跳槽;4、員工對工作缺乏感恩心和敬業精神,抱怨多,工作馬虎,經常出錯;5、員工不愿向下屬和新員工傳授技術,導致后備技術人才長期匱乏;6、員工對工作缺乏熱情,工作拖拉、推諉,缺乏主動性、自覺性,時常造成工作延誤;這些問題如果不能有效解決,直接制約企業生產經營的產量、質量、成本、交期及業務指標的實現,導致企業無法健康、快速發展。針對上述存在的問題,從員工心靈深處把脈分析,引導員工樹立積極、正確、向上的價值觀,激發事業心與責任感,點燃員工的工作激情,從而提升團隊成員的執行能力、使企業能夠基業常青、從優秀到卓越……1.1課程收益1、了解職場現狀,樹立危機意識;2、你在為誰工作——樹立正確...
      產品名稱: 你為誰工作
      型號:
      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景我們在職場中工作,除了滿足衣食住行外,還給了我們什么價值?我們的如何能夠在職場中更好的工作?我們面對職場中的各種問題,如何獲得持續努力的力量? 本課程從四個方面闡釋了提升職場價值:我們的工作使命、我們工作的心態、我們工作的能力,我們職場軟實力的修煉,使得員工能自動自發、不斷自我成長,追求成果和績效,提升自我的職場價值。本課程學習內容和實際工作相聯系,通過自我檢測、實踐演練,現場改善實際工作中的問題;課程中的行為理念易操作、具生命力,在課后易于傳播和傳承;學會如何正確對待工作、對待企業、對待自己,擁有卓越的工作品質,從而在工作中發揮才智,為企業發展貢獻力量。同時在企業內部形成共同的認知,共同的價值氛圍、一致的語言,打造企業員工的共同價值觀和行為指導。1.1課程目標1.認識到職場工作對人生的價值2.用正確的態度面對工作的問題3.用更高的工作標準要求自己4.建立健康、積極的行為模式,學會應用處理問題的積極方式5.培養負責任的行為習慣,樹立“100%負責任”心智模式6.提升員工績效7.提升職業能力8.修煉情商,發現和感恩生活和工作中的美好,修煉職場軟實力 2.課...
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      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景俗話說:有規劃的人生,叫藍圖;沒有規劃的人生,叫拼圖;有目標的人生,叫旅行;沒有目標的人生,叫流浪。因此可見,職業生涯規劃對個人的意義非凡。對組織而言,員工職業生涯規劃是近十幾年從發達國家興起的一種新興人力資源管理技術,該技術的使用,很快被國內職場所接受,并得到各級人力資源管理部門的重視,逐步形成了一門新的學科。有調查顯示,“薪水”是大多數人更換工作的首要因素,占被調查者的39%,第二個原因即是“職業道路的拓展性”以27%成為人們選擇工作單位和評估所在企業的第二大標準。雖然員工是職業生涯規劃的主體,但作為企業的人力資源管理部門同樣也擔負著為員工規劃職業生涯的管理責任,從理念、制度、方法等層面對員工加以引導、保證和支持;各級管理者也負有溝通、輔導和幫助員工做好職業規劃的責任。這是企業有效開發員工潛力資源的一種管理方式,能有效抑制企業與員工個體在目標整合上的偏差,并避免由此造成的員工工作的主動性、積極性等因素的喪失。通過對員工進行職業生涯規劃,企業不僅能滿足自身人力資源需求,而且還能創造一個高效率的工作環境和引人、育人、留人的工作氛圍。如何才能結合企業實際,設計出切實可行的員工...
      型號:
      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景大學畢業后的第一個“五年”,是人生當中一個很重要轉折點,是開啟精彩職業人生的第一個篇章。在這個“五年里”,你信什么、要什么、靠什么、想什么、學什么、做什么,都將會對一個人的職業生涯產生深遠的影響。課程圍繞“如何從一名學校人成為合格的企業人”這一主線,系統理順了作為一名大學應屆畢業生進入人生的第一個工作場所而應該做到的角色轉變、態度轉變、形象轉變以及技能轉變,幫助學員“華麗轉身”。同時,通過本課程的培訓降低企業因新人培育不到位而帶來的人才浪費。1.1課程特點1、本課程系統且完整,是老師結合自身十五年的職業生涯沉淀,集結了老師“漚心”創造的職場三部暢銷書籍(《珍惜你的第一份工作》、《3個月成為職業化員工》、《第一份工作,請干足5年》、里所有精華所在。2、本課程實戰實操,講述的是老師曾經經歷過的工作,更貼近學員的日常工作,有利于學員與老師產生共鳴,有利于更好的實操落地。1.2課程收益1、明確企業人的角色要求,幫助初入職場新員工實現角色轉變;2、幫助新人找到自己在企業當中的位置,懂得自我探詢崗位的工作標準;3、幫助新人樹立職業目標,明晰職業努力的方向;4、幫助新人建立正確的職場意識...
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      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景在競爭激烈的商業社會,人才是企業最重要的資產,企業如何調動員工的工作積極性、工作歸屬感、責任感,我們需要去調動每個人對于行業和崗位的喜愛程度,如何讓這些職場人找到工作的價值感和奮斗的目標,企業需要幫員工更準確地定位;本課程正是圍繞著如何快速提升企業員工素質和建設良好心態為核心,從理論和實踐的結合部入手,將深奧的理論通俗化,簡明扼要的向大家介紹實用的從意識到素質、從心態到行為,從行為到收獲的一種過程,從而培養大家對職業美感的認同度,達到積極工作的意愿度!1.1課程收益幫助企業員工了解職業化素養基本理念,培養職業化的意識,幫助員工養成良好的職業化心態及職業化的工作道德;懂得團隊凝聚力的重要性;提升員工良好的職業化的工作形象;為企業創造出更好的經濟效益和社會效益,成為合格的企業代言人。2.課程大綱課程時間:1-2天,6小時/天課程對象:企業新進員工授課風格:講授+互動的方式、輔以練習、分享、小組討論、案例分析、體驗游戲,讓學員在愉快的氛圍中領會知識,最重要的是學以致用, 把知識帶回工作崗位。第一講:心智模式與快樂工作一、心智模式在決定你的人生!1.案例研討:Sala的職場經歷2....
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      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景企業管理缺乏規范化、從業人員缺乏職業化,是中國企業由經驗型管理向職業型管理的過程之中必須解決的兩大問題,要建立規范的管理平臺,一定要有一批職業化的員工隊伍。在為眾多企業提供培訓及咨詢的過程中,我們深深感到,相對跨國公司而言,國內企業的員工職業化素質普遍相差甚遠。培養職業化的員工,這本身就是一項社會兼企業責任,而在職業化訓練的路上,我們不但要求企業和老板的職業操守,同時我們也要求員工對職業,事業,企業的無比忠誠和責任感。1.1課程收益一、完成從普通員工到職業化人士的轉換二、全面提升企業員工的勝任能力,成為真正的職業化人士三、全方位提升職業人士的職業化素質和能力四、全面提升員工的忠誠度,為企業打造一支高素質、高能力的員工隊伍 2.課程大綱課程時間:2天,6小時/天授課對象:企業中基層員工授課方式:激情講述,充分互動,現身說法,案例分析研討,實戰指導等 課程內容:第一講:什么是職業化1.什么是職業化2.新時代對職業人的界定3.企業家眼中的職業化4.職業人的成功之路5.職業人要以讓客戶滿意為自己的終生使命 第二講:你為什么而工作?1、別做職場“植物人”...
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      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景    隨著80、90后成為職場主力軍,越來越多的管理者感慨,現在的員工太難管理:他們缺乏工作熱情和團隊意識;消極、 抱怨;沒有責任心、服從性差;得過且過,不求上進。而這一切行為的背后皆因員工缺乏主動工作的內在動力。要想改變員工的行為,必須先從改變心智模式開始。本課程把握員工的心理特征,運用互動式的學習方式,緊緊圍繞員工所關注的六大問題,逐步引導,最終讓員工領悟唯有樹立為自己工作的意識,以付出、投入、學習和感恩的心態工作,才能找到追逐成功帶來的喜悅,實現自我價值。1.1課程收益1.幫助學員掌握適應企業環境的方法 2.幫助學員學會有效控制自己情緒的方法 3.幫助學員如何樹立自己的自信心 4.幫助學員掌握提升自身價值的方法 5.讓學員學會如何快樂的工作1.2課程特色針對性強——導師本著“實心、實戰、實效”的職業理念,結合實際有針對性地引導授課;互動體驗——導師全程引領,深入淺出、極富激情,具親和力、感染力和影響力;注重實效——采用“即見、即思、即做、即得”循序漸進地提升學員的實際轉化能力。 2.課程大綱課程時間:1天,6小時/天授課對象:...
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      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景對于剛出校門初入職場的新生代新員工,剛進入一個新的企業,普遍面臨的問題就集中表現在角色轉換、職業心態與職場溝通三大方面——角色轉換,一時無法適應和對生涯無從下手,面對未來感到有些迷茫;心態方面:一是心中無底,既興奮又擔心,不知這里是否適合自己;二是心高氣傲,眼高手低,不愿從小事或底層做起;三是心猿意馬,這山望著那山高,隨時準備跳。溝通方面:環境轉變、身份轉變,周圍的人與事都面臨新挑戰,溝通技能顯得那么重要,往往一句話沒說好就鬧出大問題。本課程將通過理念講解與案例分析等傾情互動體驗方式,幫助新員工清晰定位職涯規劃,同時塑造陽光心態,建立積極價值觀,獲得健康心理;并通過情景模擬、角色扮演等實戰訓練,快速掌握實用有效的溝通方法、輕松解決職場溝通問題,迅速成為善于溝通、高效工作和快樂生活的現代職場精英。1.1課程收益1、引導學員正視現實,用積極心態去對待人生的關鍵轉變、做好職涯規劃;2、掌握陽光心態塑造和高效溝通技巧的原理與實際操作技能;3、幫助新員工減少沖突,學會與同事和諧相處,并成為受歡迎的職場人;4、引爆企業正能量,及時發現和解決組織內部老問題激活新細胞,促進企業績效提升。1...
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      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景實現“從校園人到職場人”,職場要培養的三能員工是:坐下來能寫,站起來能說,走出去能干。在當前,新經濟浪潮已經席卷全球,我們已經從傳統經濟時代進入新經濟時代,在這個大背景下,做好效能管理,是企業實現生存并發展壯大的必然要求。本課程圍繞“三能員工”的系列培訓展開:1.能寫:寫作呈現技能,不僅是員工的溝通力,更是職場交往的競爭力,“寫作的表達缺失”是職場發展的攔路虎。另一方面,企業新聞宣傳、電子商務郵件是立足企業、服務企業的重要工作,是一個企業建立自己企業文化必不可少的手段。2.能說:哈佛商學院研究表明:管理問題80%以上是溝通問題。良好的溝通能力是加強企業管理、形成良好團隊精神的有力保證。本節圍繞職場上、平、下、內、外溝通,360度展開,結合工具運用,助力打開溝通困局,提升效能。3.能干:針對日常事務紛繁復雜,有的員工整天忙得團團轉,卻無法體現工作成果,更無法實現自身價值。如何提升工作規范和技巧,讓其具備良好素質,是企業不容忽視的問題。本節圍繞“時間管理、文件管理、會議管理”三項內容展開,旨在提升員工和組織效能。我們發現,現在的不少培訓,學員的表現往往是“學時激動,學完感動,回...
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      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景我們大多會為旅游作周密計劃,卻很少為漫漫職業生涯花心思作規劃。殊不知,正確的職業生涯規劃將會大大提高一個人的人生效率和幸福指數!本課程會幫助學員明確職業發展的意義和方向,規劃、發展自己的職業生涯;并且幫助管理人員,去輔導和支持員工的職業生涯規劃與發展。通過專業的職業發展工具和真實案例的示范,學員可以現場練習,進而內省自己的價值觀、工作喜好和技能特長,明確自己的職業需求,優化當前的工作職責,為所在公司創造更多的價值,并進一步提高在工作中的成就感和幸福度。主講人還以Intel為例,對世界五百強企業的員工職業規劃與發展的理念、流程和方法做系統地破析?!兑捉洝分腔鄣膽靡彩潜菊n程的另一大亮點!2.課程大綱第一講:為什么需要職業規劃和發展?1、職業生涯的定義2、職業生涯規劃和發展3、“健”“康”的職業生涯4、“頤”卦的解析和啟發 第二講:員工如何做好自己的職業規劃與發展?1、“職業規劃”是“健”“康”的職業生涯的保障2、職業規劃與發展要貫穿整個職業生涯3、“既濟”卦的解析和啟發 第三講:經理如何幫助員工做好職業規劃與發展?一、職業規劃與發展的基本框架二、 了解自己...
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      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景近幾年來,談到新生代員工,贊揚和抨擊也似乎變成了一場無期限的拉鋸戰:俞敏洪指出,老一代員工,受批評會忍受,挨批之后還可以繼續工作,部分新一代‘新生代’員工,可以說是‘老虎屁股摸不得’,被批評就會翻臉或者直接辭職。郭臺銘指出,第5跳后,我重新思考,發現90年代的員工要的是更有尊嚴、更有希望的工作。雷軍指出,我是覺得70后的員工責任性更強些,他們對社會更關注。新生代可能對自我,彰顯個性更強些?!?#160;1.1課程收益本課程專門針對新生代職場員工而打造,以心靈對話、案例剖析、模擬演練、互動體驗、現場感悟等情境式教學方法,幫助新生代員工在學習的過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態與行為,提升自己的職業素養,從而讓新生代員工盡快融入企業,hold住自己的職場。讓新生代員工讀懂自己的“新經濟時代”,讓職場前途不再迷茫!讓新生代員工打造職場陽光心態,使個人在職場更受歡迎!讓新生代員工學會職場溝通的有效技巧,擁有更為融洽的人際關系!讓新生代員工明確自己職場目標,扛起企業戰略目標的績效責任!讓新生代員工學會制定并管理自己的職業規劃,讓5年后的職場更加出彩!讓新生代員工掌握快速提升績...
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      時間: 2018 - 06 - 27
      1.課程背景    近幾年來,談到80-90新生代員工,贊揚和抨擊也似乎變成了一場無期限的拉鋸戰:俞敏洪指出,老一代員工,受批評會忍受,挨批之后還可以繼續工作,部分新一代‘新生代’員工,可以說是‘老虎屁股摸不得’,被批評就會翻臉或者直接辭職。郭臺銘指出,第5跳后,我重新思考,發現90年代的員工要的是更有尊嚴、更有希望的工作。雷軍指出,我是覺得70后的員工責任性更強些,他們對社會更關注。新生代可能對自我,彰顯個性更強些?!?.1課程收益本課程專門針對新生代職場員工而打造,以心靈對話、案例剖析、模擬演練、互動體驗、現場感悟等情境式教學方法,幫助新生代員工在學習的過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態與行為,提升自己的職業素養,從而讓新生代員工盡快融入企業,hold住自己的職場。讓新生代員工讀懂自己的“新經濟時代”,讓職場前途不再迷茫!讓新生代員工打造職場陽光心態,使個人在職場更受歡迎!讓新生代員工學會職場溝通的有效技巧,擁有更為融洽的人際關系!讓新生代員工明確自己的職業發展目標,扛起企業戰略目標的績效責任!讓新生代員工學會制定并管理自己的職業規劃,讓5年后...
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